班主任心得体会

时间:2024-09-15 22:16:08
班主任心得体会

班主任心得体会

我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是小编为大家整理的班主任心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。

班主任心得体会1

有幸参加xx市骨干班主任培训班的学习,这次培训聆听了专家及一线优秀班主任的发言报告,使我对班主任工作有了更深刻的认识。

虽然仅仅两天的班主任培训,可是段老师的“做智慧型班主任”、杨老师的“幸福班级的建设与思考”、张老师和李老师的班级管理经验介绍等,都带给我深深的启发。这次培训,使我明白了要做什么样的班主任,要怎样做一名优秀称职的班主任。

下面,我从以下几个方面谈谈自己的学习体会:

一、努力做一名智慧型班主任。

听了段惠民老师的“做智慧型班主任”,我懂得了作为一名班主任,除了传授知识之外,更应探求教育管理的智慧。在二十一世纪的今天,做一位智慧型的班主任,要有一个基本的学生观,那就是以人为本。教育是一种策略,是一种智慧。段老师说:“德育必须依靠学生身心体验后产生感悟,感悟之后的自觉行动来达成。”这句话及时纠正了我以往的某些错误认识,深刻提醒我班主任管理不仅仅是老师约束学生,而是想方设法让学生学会自我约束,自我教育,形成自觉行动。我常常发现这样的现象,早晨到校后学生不知道读书,坐在位置上闲谈,值日有时边玩边做,个别课堂纪律也不是很好,说话的,做小动作的大有人在。由于是小学生,自律能力很差,所以大多时候必须要班主任来组织管理,如何才能让自觉性差的小学生能有意识地进行自我管理呢?听了段老师的报告,我深受启发,我先从班会课的教育入手。课前,我选出两名同学负责主持,让其提出讨论交流的话题“来到学校应该先做什么?怎么做?老师不在应该怎么做?上课说话有什么害处?”等,让学生通过自主讨论、交流,说说自己身边发生的现象,说说应该怎么管理好自己并带动周围的同学。这样先从意识上进行教育渗透。班会课后我让同学随时发现学习的榜样,老师没来谁就已经读书了,谁以前爱说话变得说话次数少了,谁能自觉管好自己,并管好周围的同学了。如果不遵守纪律影响你的同学,人人都可以对他教育并提出建议,这样既帮助了自己,又帮助了同学,每个学生都成为了班级的管理者。榜样的力量是无穷的,有了第一个爱读书的孩子,就会有一批像他一样早来读书的孩子,有了第一个主动捡拾纸屑的孩子,就有了一批主动捡拾的孩子。有了第一个发生巨大变化的孩子,很多孩子就会也想成为那样的孩子。小政从不爱读书学习的调皮的小男孩儿,到愿意像同位一样爱读书、爱背诵了。

二、给学生爱与信任。

李曙光老师对学生的爱让我震撼,对待学生,如春天般的温暖,学生也还给他一个灿烂的春天。为什么一个最差的、最难管的班级,却在他的管理下发生了那么大的变化,我在思考着。我想这离不开李老师发自内心的对班主任工作的`热爱,对学生的挚爱,才赢得了学生的爱与信任。一项调查显示:百分之九十五的教师都说自己爱学生,但百分之九十的学生却认为教师不爱他们。当然这份调查只是个案。但是我想,假若学生认为老师爱他们,那这位教师的话,老师的一言一行,就会进入学生的心灵。反之,假若学生认为老师不爱他们,对老师有这样那样的意见,学生对老师的教育就会置若罔闻,不会起到任何教育效果。所以,作为教师,我们不仅要做到爱学生,信任学生,更重要的是做到让他们深深感受到教师的爱与信任,教育才会有效果。我现在教的是小学五年级的孩子,五年级的学生已经慢慢长大了,听了李老师的报告,我常常反省我自己,对于常常管不住自己犯下错误的孩子,要求不要太急切,太完美。要换一种教育方式,让他们感受教师的爱与信任,才可能会有好的教育效果。哈特曼在他的《伦理学》中说“信赖能够改变人。”在爱与信任的庇护下儿童才能良好地发展。作为班主任,三分之二的精力几乎都用在了班里一批特殊孩子的教育上,仅靠在校虽然不能完全改变一个孩子,但是只要用爱与信任去了解他,关心他,只要他能有点滴的进步,教育就是成功的。每个成长中的孩子难免会犯错的,要关注他们,信赖他们,帮助他们,让他们感受到爱与信任,这些孩子一定会有所改变。每个孩子都需要爱,需要信任,我们要用语言、行动、哪怕是表情、眼神让他们感受到教师的爱,那么我们的教育就一定能取得成效。

三、努力营造幸福班级。

听了每位优秀班主任的的报告发言,我感受到这些班主任的学生都是多么幸福啊!在这个幸福大家庭里班主任是多么重要的角色啊!有人说:“小学班主任是世界上最小的主任,却担负着世界上最重要的责任。”作为班主任老师,我也想像这些优秀班主任一样,营造一个幸福的大家庭,作为这个大家庭中幸福的一员,我会真心地真诚地对待、关心每一个孩子。做任何事情都能够把孩子们的利益、健康成长放在首位。我今后要善于和学生沟通交流,及时发现学生的问题及时处理解决。我愿意和他们一起分享幸福瞬间,让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置。作为班级教育的组织者、引领者,我要随时随地运用教育智慧,为学生指明方向,使班级富有凝聚力,要凝聚每个同学的心,让他们感受到在这个大家庭里是快乐的、

我会把这次班主任培训学习作为努力的起点,在今后的班主任之路上,我会乘风破浪,用爱与智慧努力营造让学生幸福快乐的班级大家庭。

班主任心得体会2

首先要认识班主任的作用。班主任是学校教育工作的助手,是班级工作的管理者、引导者和组织者、是学校与学生、家长之间联系的桥梁和纽带,同时又是各种教育因素的协调者,他担负着三个重要的责任,即对学生进行管理、教育、服务。同时班主任工作是一个平凡而又非常重要的工作岗位。班主任工作很繁琐,工作量很大,工作的时间也很不规范,不但要对学校负责,更重要的是对学生负责,对家长负责。虽然辛苦,但作为一名人民教师,如果不担任几届学生班主任,这位教师就不是一位称职的教师。那么如何做好班主任工作?我觉得应该突出四个字:勤、严、细、实。

一是”勤”。“一勤天下无难事”,要把自己的班级做好,把学生管好,勤是不可缺少的一个环节,并且是相当重要的环节。

记得在xxxx年刚当班主任时,自己没有经验,我的同事都怀疑我干不好九年级的班主任工作,当时我也有些害怕,我就天天早上六点到教室里,与同学们一起早读,中午也时常到教室与同学们一起做作业,没想到一学期下来,我们班的考核竟然是全校12个班中的第一名,这就是我勤管得来的荣誉。从此,不仅同事们对我刮目相看,学校领导也认可了我的工作,我自己也有了当好班主任的信心,次后我每年担任九年级的班主任。

我深知如果偷懒,你就不了解学生,不了解学生,工作就无头绪,无头绪做工作,只会把班级越做越乱。所以要勤接触学生,从各个方面去了解学生,掌握学生的思想、性格、家庭情况等,与学生形成融洽的师生关系和朋友 ……此处隐藏18706个字……,大大提高他们的积极主动性。当然,班主任要严格要求班干部,帮助他们树立为大家服务、做大家表率的思想,让他们严于律己、宽以待人,时时处处起模范带头作用,让同学们信服。另外,还要对班干部的工作及时指导帮助,让他们在工作实践中扬长避短,增长才干。

第四,班主任还要精心组织各种各样的班级活动,以加强班级的凝聚力。

班主任要当好班级工作的组织者,做好领头羊,形成班级的向心力,就要举行富有特色的班级活动。这也是学生学习、娱乐劳逸结合,亲其师,乐其友,信其道的有效途径。通过集体活动,为学生架起交流沟通的桥梁,密切师生、同学之间的关系,使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱,互相理解,互相关怀,增进友谊,增强合作意识。这些活动也为同学们提供了舞台,提供了赛场,使他们能公平、合理、适度地竞争,激发他们拼搏向上的精神。班级活动形式应该多种多样,包括教育活动、教学活动、文娱活动,开展时必须要有整体计划,应针对学生的特点,悉心安排和科学设计每次活动,并且通过同学们的充分准备、精心策划,使其顺利开展,取得成功。要启发学生,在重视知识的同时,也要发展多方面的'才能,争取多才多艺,真正做到知能并重、一专多能。

第五,班主任要加强自身学习,提高班主任的管理智慧;加强与家长的沟通,“得家长者得天下”。

读书学习是最有效的提高方法之一,读一本好书就像和许多高尚的人谈话。徐局长向我们推荐了《班主任工作漫谈》和《发现母亲》等好书,有心的班主任应及时拜读。多听专家报告,专家报告是专家和我们面对面的交流,这是绝好的机会,我们不能错过。多借鉴班主任成功的案例,看人家是怎样成功的,我们应向别人学习怎样的品质。得家长者得天下,家长是孩子的第一任老师也是孩子的终生老师,在教育孩子上家长是老师得力的助手,或者说两者互为助手,所以说,得到家长的支持多与家长沟通教育就成功了大半。

以上是我通过班主任培训后的一点体会。总之,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。做好班级管理是班主任工作的重中之重,任重而道远,这需要我们取人之长补己之短,不断学习,不断探索,不断创新,才能管好班级,胜任班主任工作。

班主任心得体会15

著名的教育家魏书生老师在他的著作《好学生好学法》中提到,他一直建议学生写日记,他管写日记叫道德长跑,我很喜欢这种形象化的说法。考虑到高中学习任务繁重问题,我只要求学生写周记,遇到节假日两周一篇,而周记的话题基本由我指定。周记是我与学生间个体与个性的交流,比较随意轻松,他们想怎么写就怎么写,没有太多的顾虑,这便让大多数学生有了发表意见的地方。周记既克服公开教育的难为情也可以解决时间空间的局限性,所以我一直采用了这种方式。

第一学期写的周记有:记录军训感想,《军训之后》;树立高中学习的目标,《新学期,新生活》;为帮助同学认识自我,树立信心,《我的十大有点和一个缺点》;庆祝国庆,写《我的国庆活动》;针对违纪情况较多,《为了我的22班》;为了解学生消费状况,养成正确的消费观念,《我的开支》;第一次段考后,《考试总结》;给自己鼓劲,摘录自己最喜欢的《10条励志名言》;《我的精神导师》;激励斗志,《我的人生悲情路》;《我的课外生活》;《学期总结和新年愿望》;寒假我也布置了两篇,请大家查找有关“国学”和“记忆”的资料,写成《了解国学》和《研究记忆》。

第二学期坚持依然:激励自我,相信自我,《挖掘我的潜力》;高中学习需要毅力支持,《做一个意志坚强的人》;我们的生命来之不易,《生命的随笔》;学习要有兴趣,但是也要明白:《读书是一种责任》;作为伟人故里中山市人,博爱是我们做人的信念之一,《助人为快乐之本》;生活在一个集体中,将来要走入社会,该如何待人接物?《处世原则的思考》;清明节来临了,欢迎春天的到来,这是一个了解自己家族的历史感恩生活的时间,《追念先祖》;成功要有好习惯,《我要戒除的坏习惯》······

也许同学们写的东西有些稚嫩、遣词造句技巧不够、也没有足够的文采。但是,我知道他们是用心在写的,我很喜欢读他们的周记。写了那么多,总有他自己写得比较得意的文章,总有他感悟良多的话题,总有能触动他心弦的点评。通过写周记和批阅周记,我和我的学生们在一起共同坚持做一件事,在一起养成一种习惯,在一起坚持道德长跑。每每在周记中发现同学思想的火花都会让我非常欣慰,看到孩子们真心和我交流让我感动。虽然我不是语文老师,但我一定会及时认真翻阅每一位同学的每一篇周记,而且动脑筋在学生周记的后面写上简短的`点评,或鼓励或赞同或叮嘱或提醒。这等于我几乎每一周都跟每一位同学进行了一次交流:

有一位同学这样总结他的10大优点(关键词):

1、聪明。

2、乐于助人。

3、处事冷静。

4、豁达大度。

5、乐观。

6、孝顺。

7、坚强。

8、勇敢。

9、健康。

10、做事简洁。

我的点评是:有的男生会呵斥父母,而你能主动与父母交流,赞!

有位同学坦言自己比较懒散。我鼓励他:我喜欢你的字迹,从中我看不出你是一个懒散的人。做事要象你写字——条理清楚,有风格!

有一位同学对自己的考试成绩不满意。我告诉她:不用这么伤怀,你在进步中,年级排名在100多位,了不起!而且中英数三科总分你在全班可以排第六。当然,要有更远的目标,做得更好!

一位同学觉得压力大,又有点自卑。我写下点评:世事我曾抗争,成败不必在我。我们也许无法左右最后的结果,但是我们可以过无悔的生活。

一位同学家庭比较困难,学习也不是很顺利,心情压抑。我留言:人活一种心情。我希望你快快乐乐,开开朗朗地在纪中度过三年美好的高中时光。出身、家庭状况不是我们能够选择的,那不是我们的错。既然上帝选择了我们来体验这个世界,为什么不理直气壮地过呢?

一位同学反思自己,有点叛逆。我告诉他:叛逆算不上什么缺点,这是成长的过程,希望你早日理解父母的期待,回家多对父母笑笑。

有位同学在周记里说学习太辛苦了。我写:读高中确实有点辛苦,可人的一生又有几年能这样单纯地求学呢?读书不仅仅有苦,要寻找其中的乐趣。

……

有时候我会请同学在全班朗读他的周记。开家长会的时候我请家长翻阅孩子的周记,以更多了解自己的子女。

周记是学生心灵的一扇窗户,它打开了学生的情感闸门,解开了学生的思想疙瘩,纠正了学生的不良习惯,反映学生心理成长的轨迹,成为了我与学生沟通的纽带,管理班级有效的手段。现在到了周末,如果我没有及时告知周记题目,会有同学主动问我:“老师,这周周记写什么?”很高兴我的同学能一直坚持,很欣慰这种做法也得到了家长的认同。

我在学生的周记中每周话题中选取最优秀的几篇,汇在一起,编成一个小集子,作为我们班级建设的重要成果之一,留存起来。

高中,多么美好的日子!周记是我们用来记录难忘的高中岁月的一种方式,所以我把这个周记集取名为《闪亮的日子》。

道德长跑,我们会坚持下去!

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