家长会英语教师发言稿

时间:2024-07-18 10:46:21
家长会英语教师发言稿

家长会英语教师发言稿

随着社会一步步向前发展,需要使用发言稿的事情愈发增多,发言稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。你所见过的发言稿是什么样的呢?以下是小编精心整理的家长会英语教师发言稿,希望对大家有所帮助。

家长会英语教师发言稿1

各位家长朋友,大家下午好!

首先感谢各位在百忙之中前来我校参加孩子的家长会,这是家长朋友们对我们工作的大力支持,更是对孩子学习、成长的一次关爱。我是七年级9班的英语课任教师,在这里,我代表孩子们以及七年级9班的各任课教师向你们致以热烈的欢迎和崇高的敬意!(鞠躬)

下面,我先做个自我介绍。本人参加工作已21年了,拥有英语和音乐双本学历,取得初中、和高中两种教师资格证,能够胜任初中和高中英语和音乐教育教学工作。在工作中,我总是兢兢业业,把工作当做事业来做,把学生当做自己的孩子来呵护和关爱。同时,在课堂上严谨教学,课堂外友好相处;课堂上是学生的严格良师,课堂外是孩子的知心益友。随着年龄的增长,对学生的爱大于对学生的严。自认为:没有教不会的学生,只有不会教的老师。但是,面对学生个性差异、基础水平不均、优劣差距大的现实,我的工作也显得很苍白。(举例:山区孩子英语基础与川区孩子对比)

接下来,我先给各位家长朋友谈谈我们班平时的英语学习情况。

开学初,原任李老师带了一周半的课,第二周周末我接任9班的英语课后马上对学生做了个小测验,然后了解了他们的英语基础,针对基础采取了一些教育教学方法,培养孩子们良好的学习习惯。如:晨读活动、小组学习、面批作业、亲查课文等。起初我每天坚持7:00整开始给学生领读,让他们能准确、正确的读单词、读课文,过了两周后基本上有英语发音较好的学生来领读,我加以纠正或补充。分好的5个小组,每天6:40-7:00以及课外活动时间,在我的办公室门前进行组内学习,一天一个小组,由组长监督组织,我时时进行抽查监督。关于作业,我要求学生每天必须在午自习后交齐,由英语课代表报到我的办公室我,还有学生的家庭作业,每天我都分组亲自批改,一些书写差、基础薄弱的学生,我要求他们临摹英语字帖,写活页单词,并时时检查。语言的学习需要进行大量的模仿和积累,所以我要求学生每天背记课文、对话等,起初我亲自一个一个检查并签名,后来让小组长检查记载。

总之,学生平时的英语学习是和我紧密接触的。当然,人无完人,我觉得自己因学校其他工作的影响,对学生的学习还是或多或少有所影响,导致有时没办法关顾更多方面,请各位家长朋友多多谅解。

接下来我对几次测试和本次期中考试向各位家长做一分析。

小测验,90分以上11人,最高分95分徐婧凤;第一次月考90分以上18人,最高分98分徐婧凤;这次期中90分以上23人,最高分146.3即97.6分,有两名学生并列第一,康兆元、徐婧凤;小测验60分以下11人,月考8人,期中试6人。每次考试的内容都比前面多,而且难度加大。

从期中考试的成绩来看,学生大部分都表现不错,跟平时相差不大,发挥较正常,个别学生进步很明显,如:郭菲菲同学,第一次测验84分,月考108分,本次140.6分即93.7分,与第一名只差4分;还有徐晓枫、魏相东等。当然在大部分同学进步的同时,有少数同学除了英语学习的兴趣还需提高外,主要的原因就在于不肯在英语的读记上下功夫,说简单一点就是还有些偷懒的思想,对自己的学习很不够负责,如:孟建、火克昌、袁宏、方顺乾等,英语成绩一直在下降,本次期中下降了5—11个名名次。另外,前面讲到的来自山区的两个自然村的学生,还有方家泉等小地方学校来的学生,基础太差,学的认真但是赶不到前面来,无论从作业上还是在课堂内外,都非常认真好学,如:徐晓嵘、要瑜、施银花、徐双回、沈天福等。再就是小部分同学上课有小动作、交头接耳的不良习惯,还有就是上课走神,听课的效果不好,对学习影响极大,如:徐佩瀚、邵文清、王志杰等。课堂是学习的主阵地,不把握好,就没有进步的可能。如果学生注意力不集中,不但影响自己还影响到老师的情绪,甚至打断老师的讲课。

基于以上情况,在这里,我向各位家长提几点建议,请家长结合自己子女的情况进行有针对性地教育。

第一、要对自己的子女提出要求,并督促其进步。

老师的要求是基于全班的,面对的是45位同学,而你的要求是针对你的子女一个人的。虽然说“一日为师终身为父”,这其实是从对老师的尊敬角度说的,有缘教育你的子女,是我们的荣幸,但我们最多只能给予三年的教育,而你却是子女的终身老师,你的要求对子女是长期的,有人说,父母的心有多高,他的孩子就能飞得多高。虽然说得有些片面,但也不乏有些道理。没有对子女提出要求的家长是个最不懂得使用家长权利的家长,换言之,也是一个不负责任的家长。在初中阶段,正是孩子不断成长开始懂事的阶段,这个时期的家长要求对子女的促进作用会更大。

怎样对子女提出要求是个我们家长思考的大而慎重的问题,要求过高,不切合实际,对孩子没有作用,过低没有激发力,也没用。所以提出合理要求的前提就是对子女作科学深入的分析,包括他的现有的基础和学习的潜力、能力。曾有家长说:“我的孩子在下雪一直学习好,在班上前三名,可是到初中怎么学习退步了?”其实,家长朋友们,你知道吗?你的孩子在小学仅仅是在40-80人的小范围内作比较,然而到了初中是在四五百人之间作比较,学习的压力有多大你们知道吗?也许他们比在小学学的更加刻苦了,可是,在这样一个竞争激烈的大环境中,刻苦不能代表就能进步,因为在你努力的同时别人可能会比你更加刻苦。(所以,当你对孩子作比较的参照物不同当然就会得出你们现在的这种结论。)(举例:三马子与大汽车、火车、飞机的参照物不同,三马子的速度就显而易见了。)对孩子的学习要科学正确地加以分析,在提出相应的要求,定制孩子“蹦一蹦”就能够得着的目标。这样,相信你的孩子一定会配合你,为实现或者说让你高兴而更加刻苦努力的学习的'。我们这次考试是进如初中以来第一次综合性考试,可以当作你提出要求的一个重要的依据,但决不是唯一的依据,我们要从发展的眼光对孩子提出稍高于现在的要求,短期的目标提出要让他跳一跳够得着。除此之外,家长心中还得有个长期的目标,这个长期的目标根据你孩子的情况,可以现在告诉他,也可以一直不告诉他,但你心中一定要有个盘算,希望孩子在学习上要走多远。还是那句话,你的心有多高,你的孩子可能就飞得多高,你的心比天高,你的孩子可能就飞得比天还高。你的这个心思就是你的长远的目标。

第二、关注孩子的心理变化。

孩子虽然大部分时间在学校里,但不是说你就没有可以关注孩子的可能了。其实,这恰恰说明,在周末回家的时候,你要多跟孩子交流。各位家长请你仔细回想一下,孩子周末回家的时候,你除了要求他及时完成作业之外,还跟孩子仔细的或心平气和的交谈过没有,如果没有的话,就是没有深入 ……此处隐藏21073个字……孩子时要真诚,要发之肺腑,但忌无原则的滥用表扬.4监督.家长们要监督孩子落实学习计划,完成每天的学习任务.

家长朋友们,无论您贫穷还是富有,都请您毫不吝啬地掏出您口袋里的两样东西给孩子:时间和耐心.在孩子良好行为、学习习惯养成和修正的痛苦阶段,希望您能耐心陪伴孩子.教育的目的不是知识的一味灌输,而是唤醒孩子们的兴趣和求知的欲望.让我们为培养更优秀的孩子继续努力吧!谢谢!

家长会英语教师发言稿15

尊敬的各位家长:

大家好!今天,我很荣幸地在这里,作为你们孩子的英语老师,和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”,借这个好机会,我多罗嗦几句,好好和你们聊聊,由于水平有限,不当之处,敬请批评指正。

英语教材是相衔接的,如果以前的英语没有学好,那相对来说,现在学得比较累;同样地,如果孩子们现在不学好英语,那将来的初中高中英语学习也是不难想象的。所以在小学阶段,我们只有现在打好良好的基础,才不会导致英语越学越难、越学越差。

怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者,有着不可推卸的责任。在此,我们只是真诚地希望我们的家长配合学校,配合我们老师,靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。很多家长已经非常支持我的工作,我真心的谢谢你们。用一句时髦的话说:我们要和孩子共同成长。

我们要重视良好的学习习惯的培养

(1)英语不是我们的母语,除了英语课没什么机会接触英语,没有很好的环境。在家里有必要让孩子多听听录音,多看看英语碟子,反反复复。 听说能力差,用英语进行交际的能力差,为此,家长一定要配合学校来要求孩子,要创造条件让孩子多听,多听纯正的录音,听几遍、跟着说。

(2)让孩子大声说英语 家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语,背背英语,不管当天有无英语课,有无作业。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答,大声说,不害羞,上学期我听同事说她儿子以前英语学得不怎么样,到了初中以后,每天都坚持读,背英语半小时,从来不间断过,后来由他最吃力的一科转变成了他最棒的一科,总分是150分,高考他考了140多分。

有些学生自控能力特差,注意力很不集中,很容易开小差,老师讲的知识根本没听,老师反反复复教课文,有些同学嘴里含了金子一样,根本不张嘴不读,所以效果也不太好。在家里不管你们多忙,请你们也抽出一点点时间督促一下孩子保质保量地完成英语作业,该读的读、该背的背,该默的默,该写的写、该记的记,及时巩固,养成良好的习惯。作业麻烦你们一定签上字,我们这样做的目的并不想增加你们的麻烦,而是在让你们随时了解你的小孩在学校上是否认真,认不认真翻翻孩子的书,练习册,本子,很容易就知道了。有些同学学习态度不端正,他们非常聪明,就是不认真,少数同学老爱欠交作业,老师吹好几遍不交,叫班干部盯住也不交。养成了爱欠交作业的坏习惯,就失去了很多巩固知识的机会,对今后的学习肯定是非常不利的。有了家长们的督促,也许他们欠交作业的可能性会少许多。翻翻书,书上白白的,看出听课肯定不认真,老师讲到重要的都会写出来,反复提醒他们记笔记,可有些同学不动笔偷懒,作业质量差,乱写,或者不写完,书上有的也懒得翻书,乱写一通。

现在很多孩子生活太优越了,变得懒惰了,不好学了。在学校

如果孩子没有好好学,课后又没有巩固,单词看不懂,句子也读不懂,笔试部分做不好,听力就更不用讲了,因为没有老本吃,对他们来说,英语都像陌生人一样。关靠我们老师的努力很难达到我们预期的目的。我非常想把我的学生个个都交好,但是我们感到我无法办到,课堂上我们无论多么努力,掌握了的同学很积极,恨不得每次都叫到他,不熟练的同学照样不管事。英语单词很容易忘记,所以要经常复习,我喜欢和学生聊天,了解情况,有些同学非常自信地告诉我英语不难,最好学了,她们在家做得非常棒,家长也非常用心。我们了解到凡是用心的家长,孩子大都表现都比较好。孩子一般还没有明确的.学习目的,这时,父母亲对学习的态度,特别是行为,会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说:英语好难,我不喜欢英语,我不想学了,就任由他去。你让你的孩子知道,再困难也要攻下来,学习英语开始也许有些难度,次数多了就会容易了。 很多家长跟我说,他们不懂英语,我们知道,样样都懂的人并不多,但是我们可以创造条件买点学习工具,点读机,录音机,光碟等等,现在条件这么好。单词可以根据孩子的实际情况,基础好的可以每天多记几个,懂读,懂写,知道意思。当天完成了,复习前面的,否则记住了后面,忘记了前面的。对于基础稍微差一点点的一天记三五个。假如实在记单词有难度的就让他们认,看到英语就知道什么意思,盖住汉语意思,让他边读,边说中文,或者打乱来抄下英语写出中文意思。

孩子是每个家庭的重心和希望,有一位家长说过:“要把培养孩子当作自己的事业来做。”孩子是非常有良心的,只要你多投入一点,相信你的孩子会给予你更多的回报,孩子会更出色。。孩子不能完全放手交给老师,在家用心管和不管区别是非常大的。

这点我深有体会。下面我来谈谈我和我儿子一起成长的过程。和家长们一起分享一下。我儿子刚满八岁,我非常喜欢两本育儿书,一本是好妈妈胜过好老师,另一本是卡尔教育。有空找来看看,相信一定会有收获,我非常感谢它们。由于我自己比较喜欢看书,从小我比较注重培养他看书的能力,小时给他讲,和他一起看,所以不知不觉让他养成了喜欢看书的习惯,在幼儿园时就认识很多很多字,现在小本的,大本的,有图无图的,他有时间都看,一年级开学时按学校建议买了七本书,他没过一个月就看完了,大头儿子小头爸爸几百页两三天就看完了。大本大本的哈利波特我看着头痛,他却看过不停。多看书很有好处,理解能力比较好,词汇丰富。学习不让我太伤脑筋。在他没上小学时,我常用真钱和他玩买卖东西的游戏,到超市买东西时让他算钱,多练习,他的计算能力不知不觉提高了,玩积木时教了点角,边,怎么数有几个积木,数学老师说他空间想象力好,他喜欢吃月饼,买月饼时教他一个五元,两个多少,三个,四个,他不知不觉乘法记住了好多,现在到他学乘法时,他学得很轻松而且他也很自信,他觉得他数学棒。英语他感兴趣,喜欢看英语影碟,上英语课非常能干,非常自信。我无意之中有了很大收获。

现在孩子普遍缺乏吃苦,缺乏锻炼的机会,所以在学习上也表现出来了,太懒,怕吃苦。我儿子体质差,老爱喉咙发炎,药吃得不像话,今年暑假开始送他学跆拳道,我常在那观看,确实有点心疼,

我不断地鼓励,表扬,他咬咬牙坚持下来了,以前一看到我下楼不骑车他就有意见,现在改变非常大。他有一次说人可以活几百岁,我跟他说很少有人活一百多,一般活过七八十岁,过好每一天,做好该做的事就好了。他接上一句,趁着这几十年我要为妈妈多做事,从那以后,他真的就像他说的,我拿的东西他基本上抢着拿完,我空手。电瓶车没电不是我推他,而是他推我。我经常让他知道我有他这样的儿子很高兴,抓住机会就夸夸他,常常与他的老师联系。

孩子是我们自己的,羡慕别人的孩子没有用,时刻关注,多表扬多鼓励,和自己的孩子一起成长,相信孩子会有更好的表现来报答我们。

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