大班美术教案

时间:2024-08-04 03:06:13
大班美术教案集合15篇

大班美术教案集合15篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的大班美术教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班美术教案1

1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。

2、学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。

3、感知分割装饰的风格,产生关爱小动物的情感。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、会用它们胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动准备

1、范画一张。

2、彩色笔人手一盒。

活动过程一、听谜面,引起幼儿兴趣1、教师:名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走。

2、你知道它是什么动物吗?

二、欣赏范画,学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。

1、出示俘,建议教师这样引导(1)小朋友,小蜗牛的房子漂亮吗?

(2)怎样才能使小蜗牛有一个美丽漂亮的房子呢?

(3)请你说说:画面上蜗牛的壳是什么形状的?

(4)你知道怎样打扮小蜗牛的房子吗?

2、引导并启发幼儿想出用线条分割法螺旋形切割成若干块,再用圆、点、线或简单的图形在每一个空格中装饰各种图案或花纹。

三、交代绘画要求,幼儿作画,教师巡回指导。

鼓励幼儿选择自己喜欢的艳丽的色彩给蜗牛房子和长长的身体涂色。

四、展示幼儿作品,结束活动。

表扬胆作画的幼儿,对胆分割图形,认真装饰画面和色彩和谐的作品给予赞赏,引导幼儿看一看,

教学反思

在这节课上孩子的想法很好,因为在平时的课堂中再想象力这方面很注意去调动孩子,我们的孩子是农村的',很少接触在这方面的锻炼和鼓励,在这节课中很多的孩子都胆的画出了蜗牛的壳,壳画完时,我鼓励孩子胆的说这像什么?有的说:像棒棒糖、有的说:陀螺通过这样的提问后孩子的思维好像不那么拘谨了,特别是在给蜗牛想办法的时候,他们的思维更活跃了,有的说:给他一辆摩托车、有的说:给他弄个降落伞、有的说:给他一个火箭、我接着引导:给他一个哪吒的风火轮你一言我一语说出了好多,在这节课中孩子的兴趣一直很高,所以,在这节课中我觉得还是比较成功的。我自己感觉孩子的可塑性很强,只要我们老师胆的给孩子空间、让他感觉到无拘无束,那么,他们的想象能力、思维能力会显著提高,我还要继续的去努力!

大班美术教案2

活动目标

1、仔细观察七星瓢虫的主要特点,大胆设计美丽的外衣和舞台。

2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。

3、学习用欣赏的眼光评价同伴的作品

教学重点、难点

教学重点:尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线

教学难点:学习用欣赏的眼光评价同伴的作品

活动准备

七星瓢虫图片、教师范画、蜡笔、画纸、知识准备熟悉儿歌《大老虎照相》

活动过程

一、谈话猜谜语引入。

师:孩子们,我们都知道大老虎很想有朋友让它照相,可他找到了吗?(没有)今天,有一位勇敢的小虫子愿意当老虎的模特,想知道它是谁吗?

谜语:身体半球形,背上七颗星。蚜虫怕见它,棉花最欢迎。

二、欣赏图片,认识七星瓢虫。

师:孩子们:七星瓢虫也来到我们教室做客,我们一起来和它打打招呼吧!(你好,七星瓢虫)我们一起仔细观察,七星瓢虫是什么样子?(教师引导幼儿有序观察,并用语言描述)

1、头是什么形状?头上有什么?

2、身体是什么形状?身体上有些什么?

3、仔细观察,七星瓢虫的翅膀有几个花纹?是什么形状?

教师小结:七星瓢虫由头、胸、腹三部分组成,头上有一对触角;胸部有六只脚和两对翅膀;翅膀覆盖下的腹部成节状,这样的小虫子就是一只小昆虫。

三、教师示范绘画,学习用黑线流畅勾线。

师:孩子们,我们去照相的时候会做些什么准备?(穿好看的衣服、、、、、、)七星瓢虫也想有一件漂亮的外衣,我们一起帮帮它好吗?

1、教师示范画七星瓢虫的样子;(先画椭圆形的身体、再画半圆形的头,头两侧有一对半圆形的眼睛,头顶有一对触角。身体用一根横线分成胸部和腹部,两侧共六只脚)

2、教师请幼儿大胆想象设计七星瓢虫的外衣并用语言描述;

提问:你想给它设计什么图案的外衣?

3、教师请幼儿大胆想象七星瓢虫照相的舞台并用语言描述;

提问;你想给它设计什么样的舞台?

4、教师出示范画,幼儿仔细观察教师作品:(鲜艳的外衣、彩色的舞台、浅色的背景、黑色勾线)。

四、幼儿作画,教师指导,提出作业要求。

师:孩子们,我们开始给七星瓢虫设计吧!记住我们设计的步骤:

1、先画出它的样子,然后添画出外衣的图案、再设计不一样的舞台;

2、给所有的图画涂抹上漂亮的颜色:七星瓢虫和舞台的颜色要深而重,天空运用横涂法轻轻涂抹;

3、给七星瓢虫和舞台用黑色勾线(注意勾线要流畅);

4、绘画的时候注意物体的位置大小是否合适、添画的图案是否有创意、画面是否干净、自己的`坐姿是否端正。孩子们,赶快设计吧!

五、评价活动:用合适的语言描述自己的看法。

师:孩子们,我发现我们大二班的孩子特别能干,都设计出了美丽的作品,请孩子们欣赏一下同伴的作品,谈谈你最喜欢谁的作品,为什么?

1、幼儿用欣赏的眼光互评,用合适的语言描述自己的看法;

2、请有个性的幼儿自评或介绍自己的作品;

3、教师评价。

六、结束活动。

师:孩子们,我们为七星瓢虫设计了这么多美丽的外衣和舞台,它一定很高兴,我们赶快把我们的设计送给它,让它选一件最喜欢的外衣穿着去给老虎当模特,好吗?

大班美术教案3

活动目标:

1。感知色彩的冷暖,明暗给人带来得视觉效果。

2。尝试用不同色彩来表现“心情”或“感受”。

3提高色彩感知力和表现力。

活动准备:

1夏冬两季的色彩画两幅(图一、图二)

2“我的梦”色彩画两幅(图三、图四)

3图画纸、画好画面没画背景的图纸、油画棒。

活动过程:

一、以聊天形式引出话题

二、感知色彩的.冷暖、明暗

1出示图一、图二,通过对比引导幼儿感知色彩的冷暖。师小结:红、黄、橙、绿色彩在一起给人感觉很热很暖,所以咱们叫他们暖色;紫、蓝、 ……此处隐藏6432个字……声中,幼儿用绘画的形式表现出小房子的另外一种心情。

3.交流感受,这些画会让人难过,想哭,想呐喊,想逃跑。

三、知道不同的色彩代表不同的心情,引导幼儿做个有心人,多去用眼睛观察,多用心去发现身边的'事情变化,寻找色彩,线条等的秘密。

1.感悟色彩与心情之间的关系,产生探索色彩的愿望。

2.幼儿作品展示与欣赏。

你喜欢哪幅画,为什么?

幼儿自由交流结束活动。

课后反思:

艺术的生命力在于不断地创新,幼儿艺术活动的活力也在于不断地求新求异的创新。我的大班美术活动《小房子》以小房子的心情为主线,让幼儿自己去感受小房子不同时期的心情,让孩子们走进小房子的内心世界,体验小房子的快乐与忧伤。“画心情”为他们的想象插上了会飞的翅膀,孩子们凭着自己的理解,大胆,自由绘画,像个小画家,他们用色彩,线条,图形表达各自的想法,他们体验着创作的快乐与神奇

小百科:房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料

大班美术教案13

活动目标

让孩子们知道各种自然现象以及了解下雨,下雪的缘由。

活动准备

气球,吸管,颜料

活动过程

[导入]

1、用猜谜语的方式向孩子们介绍风。

我能使头发飘扬还能吹散烟囱里冒出来的烟雾。

我在夏天是热的,在冬天是凉的。

虽然大家都看不见我,但是如果你看到树叶动了就会知道是我来了。我是谁呢?

[展开]

1、 谈谈风。

你感受过风吗?

刮风的时候周围有什么变化?

刮风的时候你有什么感觉?

2、说说风和云。

你是怎样知道风在吹呢? (树枝摇晃 / 国旗在风中飘扬 / 发丝飘动等等)

云朵是怎样产生的?

(云是由空气中漂浮的水珠或是冰粒聚集而成的。地球上的云大部分是由蒸发的水蒸气变成数十亿的'小水珠聚集而成的,我们用眼可以看到。)

为什么会下雨,下雪呢?

(天空中的云不是静止不动的,它会随着风飘动。当云里的水珠变大变沉时,它就会掉下来,形成雨,如果天气很冷,掉下来的水珠就会变成冰粒就形成了雪。)

台风是什么呢?

(台风是夏秋交季之时由热带地区的南部刮来的强风。由于台风的风力很大,随着台风会带来大量的降雨,所以台风过后,往往会引发洪水、海啸、泥石流等自然灾害。)

3、制作风并研究制作材料。

如果要想表现出风需要哪些材料呢?

利用颜料怎样表现出风呢?

4、用活动纸中的颜料表现出风。

① 读一读相关的动画书。太阳和云的打赌(风和太阳)

② 在活动纸上滴几滴颜料。

③ 把气球吹起来,利用气球的风把颜料吹开。

④ 如果用气球吹风比较困难的话就用吸管代替。

[结尾]

1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们

2、总结活动

大班美术教案14

活动目标:

1.尝试根据蔬菜、水果的自然形状和色彩通过想象加工自制蔬果造型。

2.体验创作的快乐,培养审美的情感。

活动准备:

1、番薯、萝卜、苹果、桔子、橙子等蔬果。

2、工具材料:牙签、彩色纸、毛根、火柴棒、橡皮泥等材料。

3、PPT,图片

活动过程:

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

师:小朋友们现在是秋天了,秋天是一个丰收的季节,会有许多的蔬菜水果成熟了,那你们知道秋天的果蔬有哪些吗?

小结:秋天是一个美丽的季节,我们看到的这些水果他们不仅可以吃,还可以通过我们的巧手,制作各种各样可爱的造型,下面我们一起来看看吧!

二、出示PPT,激发幼儿创作的兴趣。

教师出示蔬菜水果造型的PPT,引导幼儿欣赏。

师:这个可爱的造型是什么样子的?他有什么特点呢?

(重点引导幼儿观察分析蔬果造型所用的艺术手法和创意,例如:利用蔬菜水果本身外形,巧妙造型,搭配色彩。)

师:除了用到水果的本身,这些水果娃娃的造型还用到了哪些材料呢?(教师重点说明牙签的使用方法和注意事项)

小结:现在老师就像请你们也来制作一个属于你们自己的水果娃娃,老师这里给你们准备了5种秋天的`蔬果,他们是:番薯、苹果、萝卜、橙子和橘子,另外我这里还有很多材料,有彩色的纸头、毛根,牙签、橡皮泥,请你们选择自己需要的材料给你们的蔬果娃娃进行造型。

三、幼儿利用蔬菜水果进行创作。

师:鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃,并有意识地选择蔬果。

师:幼儿做出与别人不一样的蔬果造型。

师:个别指导使用牙签连接的方法。

四、交流分享:展示幼儿的作品,幼儿互相欣。

师:我们的蔬果娃娃都已经做好了,现在我请几个小朋友来介绍一下你的蔬果娃娃是用什么蔬菜(水果)做的?你都用了哪些材料?它的名字叫什么?

大班美术教案15

一、活动目标:

1、在感知各种滑梯特征的基础上,进行创造性的设计想象滑梯。

2、能用绘画的方式表现滑滑梯的大致场景,构图比较完整。

3、从滑梯的回忆中感受感受自己的成长,萌发对幼儿园的留恋。

二、活动准备:

各种滑梯的图片、纸、笔、音乐

三、活动过程:

1、回忆玩滑梯。

师:每个小朋友都玩过滑梯,滑梯也伴随我们一起成长。我们幼儿园的滑梯你喜欢吗?除了玩过像幼儿园这样的滑梯,你还玩过什么样的滑梯呢?

幼儿根据自己的生活经验自由讲述。

2、欣赏各种滑梯图片

(1)师:其实除了我们幼儿园的滑梯以外,还有各种各样的滑梯,我们一起来看看好吗?

(2)逐一向幼儿播放图片,让幼儿边看边讲滑梯的特征

(3)教师小结:原来滑梯有这么多的种类,有充气滑梯、水上滑梯、组合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的`有趣,而且每种滑梯的功能还都不一样。

3、设计滑梯。

(1)师:你觉得除了我们刚才看到的这些有趣好玩的滑梯外,还有什么样的滑梯?如果请你来设计的话,你想设计什么与众不同的滑梯呢?

请幼儿自由讨论。

(2)教师引导幼儿先画出滑梯在画出小朋友上滑梯的

动作和姿态。

提示:在画人时侯,可以画正面的,也可以画侧面的。

4、展示滑梯

(1)选一些有特殊功能的滑梯作品请幼儿介绍,教师适当小结。

(2)教师小结;小朋友和玩了3年的幼儿园马上离别了,你想对滑梯说什么感谢的话呢?让我们把感谢的话去带给滑梯好吗?

活动延伸:可请幼儿用彩纸剪贴出滑梯,然后添画人物。

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