综合实践活动教学设计

时间:2024-08-02 06:56:27
综合实践活动教学设计15篇

综合实践活动教学设计15篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编帮大家整理的综合实践活动教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

综合实践活动教学设计1

活动目标:

语文教育的天地是广阔的,社会是语文学习的大课堂。新课程标准要求我们要拓展语文教育新天地,给孩子们一片自由的天空。让孩子们走出封闭的课堂,去实践、去探索,在实践和探索中感受生活、体验生活、关心生活、热爱生活,以培养学生的实践能力、创新能力和参与意识。

一、情感目标

1、通过合作小组的集体实践活动,培养学生的团结协作精神和社会参与意识。

2、通过参与此次实践活动,增强环保意识,尽到环境保护的义务。

二、能力目标

1、培养学生观察能力,比较分析能力和理解思维能力等。

2、培养学生现代信息技术的熟练应用,通过与现代信息技术课程的整和,掌握多渠道收集和整理资料的能力。

三、认知目标

1、在小组合作中开展共同意识,勇于在自己组内的研究中充当主要角色。

2、加强交流,在交流中实现资源共享,使双方达到共赢。

活动准备:

1、多媒体教学设备。

2、照片、数据、文字资料。

活动过程:

一、导语

主持人:中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾国家行动方案,这个方案规定:今后中国的城市垃圾将进行填埋处理,并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。今天我们大家一起回忆前一段时间,我们对校园扔垃圾情况进行了调查,下面请大家说说你们小组采取了怎样的调查方法?

(一)各小组成员在班上相互交流。

(二)教师总结学生的发言:同学们分小组采取了多种方式,有的在书海中尽情遨游;有的到网上尽情冲浪;有的到校园里实地拍照、采访、掌握第一手资料;有的发放调查问卷,到同学老师们中收集数据.........这些方法都被同学们所利用起来。这节课,我们就请各小组来展示自己的.调查结果。

二、小组汇报

(一)摄影小组汇报

侦察员向大家展示并交流:

(1)展示在学校老师办公室垃圾箱内拍到的大量饮料瓶,及在校园垃圾箱边分时间段拍摄的残存食物的照片,并谈谈自己的想法;

(2)展示在学校垃圾箱里发现的大量废纸(即作业本纸)及自己的感想。

(3)展示班级垃圾箱里拍到的大量零食包装袋及学生饮用奶盒,并谈自己的感受。

(二)演艺小组汇报

(1)情景再现:"残存食物的形成"。

(2)情景再现:"废纸山的形成"。

(3)情景再现:"垃圾箱在哭泣"。

(4)师随机采访:小品中虽然演的有些夸张,但是在我们学习生活的环境中,是否也有类似的现象呢?学生结合实际谈自己的行为习惯。

(三)调查员小组汇报

(1)调查A汇报作业本纸用纸调查情况。然后请同学结合实际谈谈感想。

(2)调查员B汇报同学乱扔饮料瓶和零食包装袋的调查情况,并随机进行现场采访,向同学发放调查问卷,验证调查数字的可信度。

(3)调查员C汇报同学食物残存调查情况,从而谨请同学"爱惜粮食,不要浪费"。

(4)调查员D汇报各班产生垃圾的调查情况,就调查报告里提到的"净化校园,从我做起"引导学生展开讨论。

(四)网络小组汇报

学生汇报以下相关资料(结合多媒体展示资料及图片)

(1)有关垃圾对地球危害的相关资料。

(2)有关垃圾回收的相关资料。

(3)有关如何处理垃圾的相关资料。

三、学生自由展示

(一)提供机会:据我了解,在前一阶段的活动中取得成果的,不止以上四个小组,同学们肯定还有许多收获与体会。下面,就请你们来说说吧。

(二)学生自由展示:说说自己还调查到了哪些资料,以及是怎样获取的。

(学生在课下不但在小组内交流,而且也打破了小组的限制,与自己兴趣相投的合作伙伴进行合作学习。所以,在自由展示中从校内说到了校外,由现象说到实质;展示形式也十分丰富:有绘制的宣传画,有在课下自己制作的课件,还有手工制作及科学小实验等。)

四、小结延伸

(一)谈感受:听了大家汇总的资料及调查结果,不知同学们有何感想?

1、学生谈。

2、教师谈。

师生们都感受到了校园产生垃圾情况的严重性,而且,都意识到了垃圾对地球环境资源的严重破坏。并且纷纷为减少校园垃圾情况献计献策。

(二)献计策:

1、请大家发挥智慧,献出自己宝贵的金点子,让我们的感受用尽快的时间变成行动,并且争取让更多的人加入到我们的实践队伍中来。

2、由各小组到学校、社会上广泛发放"金点子"调查表,征求大家有效减少垃圾的计策。以便做好环境保护工作。

综合实践活动教学设计2

活动背景

中国的传统节日形式多样,内容丰富,它是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。从这些流传至今的节日风俗里,甚而可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面,透过这些画面,激发学生重视传统节日,热爱中华民族的传统文化,增强学生的民族自豪感。 活动目标

1.通过实践活动对春节有更全面的了解,学会使用多种方式获取资料,合理整理资料,从形式上的过新年到走近新年、研究新年,进而了解春节的由来、礼节及相关习俗。体会节日的热闹气氛,感受人们对美好生活的热烈向往。养成良好的口语交际能力。

2.通过自主探究以及小组合作交流获得信息。

3.提高与中华民族的历史和文化的亲和力,增强爱国主义情感,养成团结互助的习惯。 教学重点

让学生较全面地了解与新年有关的知识,从形式上的过新年到走近新年、研究新年,进而了解春节的由来、礼节及相关习俗。体会节日的热闹气氛,感受人们对美好生活的热烈向往。

教学难点

培养学生的爱国主义情感、民族自豪感。

课前准备

学生在家长帮助下收集有关春节的图片资料 ,利用网络查找有关描写春节的诗句春联等,制作PPt。

教学过程

一、谈话导入,走进传统节日

(一)同学们,老师说一句诗你知道它是我国哪个传统节日吗?

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂(清明)

老师说一个传统节日,你能用一句诗来描述吗?端午,重阳,春节

我们上个月围绕中秋这一传统 ……此处隐藏19652个字……(教师适当指导)

制定方案的具体要求:

(1)小组所有成员大胆发表自己的想法,共同协商出最优观点。

(2)小组长认真发表感想以及倾听和收集同学们的建议,大家共同拟定活动方案。

(3)各小组成员应团结协作、合理分工,体现活动方案的可操作性。

“参观流浪动物救助站” 综合实践活动方案表

小组研究课题:

小组成员:

小组研究结果:

活动内容:

活动方式:

成员分工:

时间地点:

注意事项:

(二)实施(参观流浪动物收容所,组织活动,整理资料)

1.提前了解参观动物需要注意的事项。

2.走进救护站,有目的的开展研究。可对不同的流浪动物进行拍照,观察其生活习性等。研究自己所选择的主题。

3.查阅相关于流浪动物在流浪以及被救到救助站的整个过程。交流探讨

在研究中学生遇到一些无法解决的问题,一方面可以请教老师或者救助站的专业人员,另一方面可以借助工具,像上网查询等。

(在学生开展活动的过程中,教师要配合各小组做好调查、研究的协调、联系等工作,并随时对学生的活动给予一定的指导。同时要保障学生的安全问题。)

(三)结题(展示小组的研究成果)

(将围绕“参观流浪动物救助站”这个话题,把各组合作学习的成果进行展示汇报。)

1.汇报成果, 在无形中形成竞争。师:经过参观前的准备以及参观后的酝酿,在展现时同学们能各显其能,“各有所长”。其中,在综合实践中所学到的知识可以锻炼学生的口语表达能力。

2.评选优秀活动小组

(1)各小组通过多种形式汇报了所收集的资料,从不同角度评选这次活动中表现优秀的小组。

(2)小组推选并公布结果。

3活动总结,撰写报告。

从开题到结题的过程中,记录好自己的研究过程,整理记录的内容,有参观时的照片。有收集的相关资料手抄报以及打印的图片等。同时要有自己的见解和分析。

这次综合实践活动,参观流浪动物救助站,增强了学生关心爱护动物的意识,了解到了流浪动物也是一个生命,我们要尊重每一个生命 保护动物。同时要知道,不要随便带流浪动物回家。要做好安全措施后再做决定。这次活动非常成功。

七、课后作业:

观看了相关的影视作品以及参观了流浪动物救助站,写一篇心得体会(可以写关于拯救流浪动物的办法等)。

综合实践活动教学设计14

在学习《新课程理念下的创新教学设计-综合实践活动》这门课程之后,我知道了综合实践活动打破了传统学科教学以课堂教学为主,以间接经验学习为主的教学模式,使学生走出课堂、走出教室、走出学校以学生的亲自实践和亲身体验来获得知识,获得发展。综合实践活动的教学设计与学科课程有很大的不同,能更好的`提高学生素质,对学生全面健康发展有着重要意义。

在这门课程中,第二部分“综合实践活动创新教学设计与评析”,以案例分析的形式展示了综合实践活动的活动设计与活动过程。对于以前没有接触过这门课程的我,有很好的指导作用,对于怎样进行学生实践活动有了一些思路。案例分“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”、“综合活动”四个领域,其中,综合活动展示的是综合实践活动非指定领域——主题班会与学校大型活动的活动设计与流程,更便于我们教师有针对性地借鉴。

人与自我教学案例中,“学生与网吧”这一主题从以下几个方面展示了活动设计:主题的提出、活动目标、活动设计、活动过程(活动计划和活动展开两个方面)教师反思、点评。在这一部分里,不仅学到了综合实践活动的设计方法,而且明确了一种让我的学生能更好的对待网吧使用网络的教育方法,学生在实践中自我教育比老师家长的说教更有效果。

在实践活动中,学生学习到书本上没有的知识,锻炼了能力。 “学生与网吧”的课题,让学生通过多种途径了解到网吧对未成年人的危害,从而主动拒绝网吧,具有十分重要的现实意义。

学生习惯接受老师或者书本的知识,在综合实践活动动,鼓励学生发表自己的观点,加强学生创新意识,具有重要的现实意义。

综合实践活动教学设计15

教学目标

1、让学生了解并知道整地的过程、方法及使用的工具。

2、让学生知道劳动的艰辛,珍惜粮食。

3、让学生热爱劳动,知道劳动可以创造美和价值。

教学重、难点

重点:翻地、整畦、调垄

难点:拔草、搬石头

教学准备:

1、学生准备:由于工具有限,让学生从家带一部分镢、锨、戴帽子防晒、穿运动鞋

2、教师准备:工具:锨、镢、锨、戴帽子防晒、穿运动鞋

教学安排:1课时

教学过程

1、分组行动,地头分工

1把地平均分给5个小组,由组长带头工作。

2干完分骨的活可以去给其他小组帮忙。

3温馨提示:注意安全,注意合作,学会互相帮助。

2、搬运石头,清除杂草

1各组把自己分得的一小块地里的石头、杂草清除掉,放到老师指定的地方。

2大石头可以几个人合作进行。

3注意别掉到路上,更不能踩别的班的地。

3、翻地(施肥后)

1各组成员从两端同时向中间翻地。

2使用镢头、锨注意安全。

3可轮番进行,累的可休息。

4翻好的'土随即整平,把小石子挑出来。

5口渴的可到地头喝水。

4、平地整畦、调垄

1根据所种蔬菜或庄稼的不同作不同的调整。

21组种葱调垄,2组种北瓜,直接点种。(不用调整,整平即可)3组种油菜调畦,4组种玉米点种。5组种棉花,点种封膜。(4、5组整平即可)

5、喷洒肥水,明天待种。

1各组把自己的地喷适量水。

6、地头休息,教师讲评

1同学们提出自己的劳动所感。

2指出不足

3教师小结:表扬、鼓励,体验劳动的快乐。

4布置作业

(1)回取采访邻居或问家长,根据分工自己的菜或庄稼如何种?

(2)回家好好休息。

7、教学流程

分工——运石、除草——施肥、翻地——平地整地——喷水——休息

教学反思:

这是一节室外课,同学们都喜欢上,干得那真叫热火朝天。主要因为我施行了联产承包责任制,每组分得自己的一小块地,不樊比,不等,不靠,而且每个小组都在跟别的组比,但我并没有说比,因为如果干得太快会不安全。我专门跟班长和组长开了会,注意提醒大家(穿插中间)注意安全。一节课下来都累得满头大汗,还有几个同学都磨出血泡来了,他们感叹到:劳动真不容易呀,我们以后珍惜粮食吧!但通过这次劳动课我也发现了一部分同学不热爱劳动,爱说话,拈轻怕重,看着老师干活,对这部分人提出批评教育。

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